Capitolo 57
la grande maggioranza almeno, è estraneo al nostro paese, e che ha
imparato la lingua, abbracciò il rito e per gli ultimi venti anni
sta facendo il nostro lavoro per noi? La loro presenza è un'incentivando
lezione ed un rimprovero costante. Una dozzina o così di giovane
Preti Anglofoni sarebbero un grande vantaggio al Ruthenian
missione, particolarmente nell'Ovest con la sua mentalità presente.
Il _School_ è la grande pentola fondente. Uno deve leggere "Il Nuovo
Canadese", dal Dott. Anderson per capire il pieno significato di questo
asserzione nella sua relazione al problema di Ruthenian. Le scuole fra
i Ruthenians nelle Province Occidentali sono praticamente tutto pubblico
scuole. Il numero di insegnanti cattolici è molto piccolo ed ancora,
era loro disponibile, gli amministratori di Ruthenian sarebbero alla libertà e
allieti darli la preferenza. Solamente quelli che sanno l'influenza
l'insegnante maneggia in una sistemazione di Ruthenian colmamente apprezzerà il
presenza di un insegnante cattolico. Era un buon insegnante cattolico da dare
a questa causa un anno o due di vita di insegnamento sua lei starebbe facendo un
grande lavoro di missionario. Se i Battisti, presbiteriani e metodisti
può trovare ragazze ed i giovani uomini per andare, certamente noi potevamo anche, era noi a
organizzi e lo provi. Questa è la ragione perché la fondazione, in
Yorkton, dei Fratelli oratoria inglese di Toronto è uno del
mosse più sagge nella direzione corretta. L'idea è preparare insegnanti
per le sistemazioni di Ruthenian dandoli il beneficio di un più alto
istruzione sotto le influenze di cattolico. I Governi del vario
Province occidentali fecero molti tentativi di equipaggiare le scuole di Ruthenian
con insegnanti di Ruthenian. Con alcune eccezioni, questi insegnanti di embrione
provato essere un fallimento e da una vista-punto cattolica una vera calamità.
Noi ricordiamo personalmente come in una certa scuola normale lo speciale
La classe di Ruthenian non era nulla ma un caldo-letto dell'infedeltà e l'anarchia.
